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Ça ressemble à un screenning, une évaluation rapide d'un ensemble de compétences, des enfants. Le repérage rapide de grands triangles ou de couples de lettres teste les aptitudes visuo spatiales et la vitesse de traitement, chutées dans certains troubles des apprentissages. C'est du dépistage classique dans le paramédical mais De ce que j'ai lu les enseignants n'ont pas l'air de comprendre qu'il s'agit de dépistage et pas de validation d'acquis. C'est quand même bizarre de demander aux enseignants d'exécuter des choses sans leur expliquer le pourquoi du comment. Ou alors le gouvernement a peur de se faire taxer élitiste à vouloir dépister précocement des enfants pouvant avoir des troubles des apprentissages ?
[quote="Jessie Jess"] De ce que j'ai lu les enseignants n'ont pas l'air de comprendre qu'il s'agit de dépistage et pas de validation d'acquis. C'est quand même bizarre de demander aux enseignants d'exécuter des choses sans leur expliquer le pourquoi du comment. Ou alors le gouvernement a peur de se faire taxer élitiste à vouloir dépister précocement des enfants pouvant avoir des troubles des apprentissages ?[/quote]
Mais c'est donc cela ! Que les enseignants sont bêtes ! Ils n'avaient jamais pensé à évaluer les acquis de leurs élèves, non seulement pour adapter leur progression (voire séquence) mais aussi pour repérer les difficultés d'apprentissage de leurs élèves afin de les soutenir du mieux qu'ils peuvent et accompagner leurs démarches auprès des services susceptibles de leur proposer des paramédicaux spécialisés dans les troubles de l'apprentissage. Quelle drôle d'image a notre ministre de ses employés. Sûrement de grands sociopathes qui ne supportent pas de travailler en équipe pluridisciplinaire. Pas comme si les enseignants découvraient que des enfants ont besoin de soutien : la première loi d'orientation date de juin 75......
Maintenant, si ça peut permettre d'économiser des sous, faut pas hésiter Manu : une classe va TROP bien, a de TROP bons résultats. Alors , Hop ! on lui retire un poste. Cool ! une amie AVS gagne 600€/mois. Dans sa classe, elle a 3 enfants en situation de handicap. Quel poids tu représentes pour l'économie ! Va pointer. Il parait que tu trouveras un job dans la restauration (quel cynisme pour les professionnels de la restauration : tu sais rien faire ? Va dans la restauration)
De ce que j'ai lu les enseignants n'ont pas l'air de comprendre qu'il s'agit de dépistage et pas de validation d'acquis. C'est quand même bizarre de demander aux enseignants d'exécuter des choses sans leur expliquer le pourquoi du comment. Ou alors le gouvernement a peur de se faire taxer élitiste à vouloir dépister précocement des enfants pouvant avoir des troubles des apprentissages ?
Mais c'est donc cela ! Que les enseignants sont bêtes ! Ils n'avaient jamais pensé à évaluer les acquis de leurs élèves, non seulement pour adapter leur progression (voire séquence) mais aussi pour repérer les difficultés d'apprentissage de leurs élèves afin de les soutenir du mieux qu'ils peuvent et accompagner leurs démarches auprès des services susceptibles de leur proposer des paramédicaux spécialisés dans les troubles de l'apprentissage. Quelle drôle d'image a notre ministre de ses employés. Sûrement de grands sociopathes qui ne supportent pas de travailler en équipe pluridisciplinaire. Pas comme si les enseignants découvraient que des enfants ont besoin de soutien : la première loi d'orientation date de juin 75......
Maintenant, si ça peut permettre d'économiser des sous, faut pas hésiter Manu : une classe va TROP bien, a de TROP bons résultats. Alors , Hop ! on lui retire un poste. Cool ! une amie AVS gagne 600€/mois. Dans sa classe, elle a 3 enfants en situation de handicap. Quel poids tu représentes pour l'économie ! Va pointer. Il parait que tu trouveras un job dans la restauration (quel cynisme pour les professionnels de la restauration : tu sais rien faire ? Va dans la restauration)
[quote="Ema"][quote="Jessie Jess"] De ce que j'ai lu les enseignants n'ont pas l'air de comprendre qu'il s'agit de dépistage et pas de validation d'acquis. C'est quand même bizarre de demander aux enseignants d'exécuter des choses sans leur expliquer le pourquoi du comment. Ou alors le gouvernement a peur de se faire taxer élitiste à vouloir dépister précocement des enfants pouvant avoir des troubles des apprentissages ?[/quote]
Mais c'est donc cela ! Que les enseignants sont bêtes ! Ils n'avaient jamais pensé à évaluer les acquis de leurs élèves, non seulement pour adapter leur progression (voire séquence) mais aussi pour repérer les difficultés d'apprentissage de leurs élèves afin de les soutenir du mieux qu'ils peuvent et accompagner leurs démarches auprès des services susceptibles de leur proposer des paramédicaux spécialisés dans les troubles de l'apprentissage. Quelle drôle d'image a notre ministre de ses employés. Sûrement de grands sociopathes qui ne supportent pas de travailler en équipe pluridisciplinaire. Pas comme si les enseignants découvraient que des enfants ont besoin de soutien : la première loi d'orientation date de juin 75......
Maintenant, si ça peut permettre d'économiser des sous, faut pas hésiter Manu : une classe va TROP bien, a de TROP bons résultats. Alors , Hop ! on lui retire un poste. Cool ! une amie AVS gagne 600€/mois. Dans sa classe, elle a 3 enfants en situation de handicap. Quel poids tu représentes pour l'économie ! Va pointer. Il parait que tu trouveras un job dans la restauration (quel cynisme pour les professionnels de la restauration : tu sais rien faire ? Va dans la restauration)[/quote]
J'ai naïvement cru que ces évaluations permettraient un meilleur dépistage des troubles des apprentissages vu la pénurie de médecins scolaires, entraînant de mauvaises orientation de bilans ( dysgraphique chez l'orthophoniste dysorthographique chez l'orthoptiste dysphasique chez le psy...) même si le repérage fait par les enseignants est toujours fondé.
En fait c'est "Pour permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe"
http://eduscol.education.fr/cid132724/evaluations-ce1.html
Ah.... oui donc non laissez tomber on les prend encore pour des cons en fait...
De ce que j'ai lu les enseignants n'ont pas l'air de comprendre qu'il s'agit de dépistage et pas de validation d'acquis. C'est quand même bizarre de demander aux enseignants d'exécuter des choses sans leur expliquer le pourquoi du comment. Ou alors le gouvernement a peur de se faire taxer élitiste à vouloir dépister précocement des enfants pouvant avoir des troubles des apprentissages ?
Mais c'est donc cela ! Que les enseignants sont bêtes ! Ils n'avaient jamais pensé à évaluer les acquis de leurs élèves, non seulement pour adapter leur progression (voire séquence) mais aussi pour repérer les difficultés d'apprentissage de leurs élèves afin de les soutenir du mieux qu'ils peuvent et accompagner leurs démarches auprès des services susceptibles de leur proposer des paramédicaux spécialisés dans les troubles de l'apprentissage. Quelle drôle d'image a notre ministre de ses employés. Sûrement de grands sociopathes qui ne supportent pas de travailler en équipe pluridisciplinaire. Pas comme si les enseignants découvraient que des enfants ont besoin de soutien : la première loi d'orientation date de juin 75......
Maintenant, si ça peut permettre d'économiser des sous, faut pas hésiter Manu : une classe va TROP bien, a de TROP bons résultats. Alors , Hop ! on lui retire un poste. Cool ! une amie AVS gagne 600€/mois. Dans sa classe, elle a 3 enfants en situation de handicap. Quel poids tu représentes pour l'économie ! Va pointer. Il parait que tu trouveras un job dans la restauration (quel cynisme pour les professionnels de la restauration : tu sais rien faire ? Va dans la restauration)
J'ai naïvement cru que ces évaluations permettraient un meilleur dépistage des troubles des apprentissages vu la pénurie de médecins scolaires, entraînant de mauvaises orientation de bilans ( dysgraphique chez l'orthophoniste dysorthographique chez l'orthoptiste dysphasique chez le psy...) même si le repérage fait par les enseignants est toujours fondé.
En fait c'est "Pour permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe"
http://eduscol.education.fr/cid132724/evaluations-ce1.html
Ah.... oui donc non laissez tomber on les prend encore pour des cons en fait...
[quote="melie"]A dérouler :
https://twitter.com/johannacornou/status/1043430367707975680[/quote]
C'est marrant comme le monde est petit. Cette nana, je suis son directeur de mémoire...
A dérouler :
https://twitter.com/johannacornou/status/1043430367707975680
C'est marrant comme le monde est petit. Cette nana, je suis son directeur de mémoire...
http://twog.fr/thread-lenorme-augmentation-des-frais-de-scolarite-pour-les-etudiants-etrangers/
[quote="gavroche_greyjoy"]https://youtu.be/r_PW-HZPIj8[/quote]
Oh le vieux coup de blues qui vient de me tomber dessus...
Toutes ces classes supprimées dans les petits villages de campagne, ou l'école entière fermée, avec la cour de récréation vide et silencieuse.
C'est le cas du village d'à côté. Plus d'école, plus d'épicerie, plus de bar Oo, et un début de lotissement abandonné au bord de la route, avec juste les compteurs électriques qui ont été installés et qui sortent de terre...
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
C'est quand que vous arrivez?
https://youtu.be/r_PW-HZPIj8
Oh le vieux coup de blues qui vient de me tomber dessus...
Toutes ces classes supprimées dans les petits villages de campagne, ou l'école entière fermée, avec la cour de récréation vide et silencieuse.
C'est le cas du village d'à côté. Plus d'école, plus d'épicerie, plus de bar , et un début de lotissement abandonné au bord de la route, avec juste les compteurs électriques qui ont été installés et qui sortent de terre...
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
C'est quand que vous arrivez?
[quote="caféine"]
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
[/quote]
:(
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
Je remercie le maire de mon village d'avoir comme première action fait fermer l'école Arthur Rimbaud à son arrivée à la mairie.
Con sanguin ...
[quote="gavroche_greyjoy"][quote="caféine"]
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
[/quote]
:([/quote]
Quelques liens pour te donner une idée, mais faut pas que ça t'empêche de passer de bonnes vacances ;)
https://www.1jour1actu.com/monde/sur-les-bancs-de-lecole-au-burkina-faso-83439/
https://observers.france24.com/fr/20120507-burkina-faso-bobo-dioulasso-classes-bondees
Je repense à toutes ces écoles vues au Burkina et au Mali, une centaine de gamins par classe, assis par terre avec juste un cahier et un Bic.
Quelques liens pour te donner une idée, mais faut pas que ça t'empêche de passer de bonnes vacances
https://www.1jour1actu.com/monde/sur-les-bancs-de-lecole-au-burkina-faso-83439/
https://observers.france24.com/fr/20120507-burkina-faso-bobo-dioulasso-classes-bondees
http://www.leparisien.fr/societe/le-gouvernement-veut-couper-les-allocations-des-parents-des-eleves-violents-09-01-2019-7984869.php
En gros, si ton grand frère est violent, tes parents n'auront plus les moyens de t'acheter du matériel scolaire. Ce qui est bien c'est que c'est pas du tout une mesure anti-pauvre gerbantes, vu que les allocations des familles riches seront elles aussi suspendues :)
oh wait
[quote="gavroche_greyjoy"]
---- y a des gens qui crèvent partout dans le monde, et voilà que demain, je dois évaluer des gosses sur leur capacité à tracer des cercles et des triangles. Trace moi ce triangle, fillette, et tu auras 20/20. Mais n'oublie pas que plus tard, tu finiras esclave, donc te réjouis pas trop vite de ton 20/20.[/quote]
Tu as écrit ça un sacré soir de cafard, voire même de désespoir...
Mais tu n'es pas un esclave, et cette fillette ne le sera pas non plus, parce que l'esclavage ce n'est pas ça...
C'est un beau métier que celui d'enseigner, même si ce sont parfois (souvent) des choses qui ne seront pas utiles dans la vie quotidienne de tes élèves, même si en effet, parmi tous tes élèves, il y en aura qui auront une vie de merde :(
Je me suis barrée de l'école en 3ème, avec une moyenne de 2 en maths :D
Des années passées dans les rues de Paris à me défoncer et à faire la racaille...
Des années en Afrique à apprendre à aimer...
Et puis la reprise des études à 30 ans, BAC puis BTS
J'ai le souvenir de ce fantasque et fantastique prof de maths en BTS, qui a transformé tous nos cours en jeux délirants, et qui a fait qu'on a tous eu en moyenne 15 à l'examen.
Il sentait le pinard à 8h du mat, il envoyait chier régulièrement les autres profs, il animait une émission de radio locale très tard le dimanche soir, une émission politique extrêmement gauchiste, c'était comme un rêve ce prof <3
Je te mets un article sur lui, que tu comprendras mieux que moi :D
https://www.sudouest.fr/2012/04/20/sondages-j-enrage-693007-1391.php
Je te souhaite d'être un Urdampilleta pour tes élèves...
P.S : je suis heureuse de savoir tracer un triangle ;)
---- y a des gens qui crèvent partout dans le monde, et voilà que demain, je dois évaluer des gosses sur leur capacité à tracer des cercles et des triangles. Trace moi ce triangle, fillette, et tu auras 20/20. Mais n'oublie pas que plus tard, tu finiras esclave, donc te réjouis pas trop vite de ton 20/20.
Tu as écrit ça un sacré soir de cafard, voire même de désespoir...
Mais tu n'es pas un esclave, et cette fillette ne le sera pas non plus, parce que l'esclavage ce n'est pas ça...
C'est un beau métier que celui d'enseigner, même si ce sont parfois (souvent) des choses qui ne seront pas utiles dans la vie quotidienne de tes élèves, même si en effet, parmi tous tes élèves, il y en aura qui auront une vie de merde
Je me suis barrée de l'école en 3ème, avec une moyenne de 2 en maths
Des années passées dans les rues de Paris à me défoncer et à faire la racaille...
Des années en Afrique à apprendre à aimer...
Et puis la reprise des études à 30 ans, BAC puis BTS
J'ai le souvenir de ce fantasque et fantastique prof de maths en BTS, qui a transformé tous nos cours en jeux délirants, et qui a fait qu'on a tous eu en moyenne 15 à l'examen.
Il sentait le pinard à 8h du mat, il envoyait chier régulièrement les autres profs, il animait une émission de radio locale très tard le dimanche soir, une émission politique extrêmement gauchiste, c'était comme un rêve ce prof <3
Je te mets un article sur lui, que tu comprendras mieux que moi
https://www.sudouest.fr/2012/04/20/sondages-j-enrage-693007-1391.php
Je te souhaite d'être un Urdampilleta pour tes élèves...
P.S : je suis heureuse de savoir tracer un triangle
https://www.liberation.fr/france/2019/01/22/lecture-agir-pour-l-ecole-seme-la-discorde-par-sa-methode_1704697
"Une vieille bagarre idéologique, souvent caricaturée entre les tenants de la méthode syllabique (apprendre par les sons et les syllabes) et de la méthode globale (reconnaître un mot dans sa globalité)… Alors que la réalité dans les classes est toujours au milieu, les professeurs mixant les méthodes"
... ou comment l'idéologie politique destitue les professionnels de leur savoir-faire. Des gros concepts balancés à la verticale au mépris de l'expertise de terrain.
"Parfois en grande section de maternelle, mais dans la majorité des cas dans des CP dédoublés, ces fameuses classes limitées à douze élèves - l’une des mesures phares de la campagne présidentielle d’Emmanuel Macron pour lutter contre l’échec scolaire"
.... à moyens égaux donc, on retire des ressources ici pour les affecter ailleurs. Malin......
"discours très culpabilisateur de dire que nos élèves sont en grande difficulté et que donc, il faut essayer les nouvelles méthodes."
C'est sûr, ce sont les enseignants qui savent pas faire. C'est donc pour ça qu'on dédouble les classes. Pour que moins d'élèves souffrent de leur incompétence. Ah, on me dit que c'est pas pour ça. J'avais cru faire un lien logique entre deux informations.
«Les premières remontées que nous avons depuis le début de l’année dans les CP dédoublés qui l’expérimentent sont très positives, et montrent des progrès significatifs dans l’apprentissage de la lecture.»
Donc, c'est-y grâce au fait qu'il y ait moins d'élèves que les élèves apprennent mieux ou grâce à cette méthode ? Je comprends rien, je dois être très très stupide...
[quote="Ema"]Donc, c'est-y grâce au fait qu'il y ait moins d'élèves que les élèves apprennent mieux ou grâce à cette méthode ? Je comprends rien, je dois être très très stupide...[/quote]Ou parce que les enfants qui n'y arrivent pas ne sont pas interrogés..?
Donc, c'est-y grâce au fait qu'il y ait moins d'élèves que les élèves apprennent mieux ou grâce à cette méthode ? Je comprends rien, je dois être très très stupide...Ou parce que les enfants qui n'y arrivent pas ne sont pas interrogés..?
https://twitter.com/Brevesdepresse/status/1095209072771690496
Sens des priorités.
https://twitter.com/Brevesdepresse/status/1095209072771690496
Sens des priorités.
Euh... elle fait pas genre 42 couplets (bien sanglants) la Marseillaise ?
C'est clair que là, va falloir une salle plus grande pour @alizée (ou des murs plus hauts) ;)
https://twitter.com/CherCherjournal/status/1095274143774359553
Alizée, on pense à toi :D
https://twitter.com/CherCherjournal/status/1095274143774359553
Alizée, on pense à toi
[quote="Isa"]Euh... elle fait pas genre 42 couplets (bien sanglants) la Marseillaise ?
C'est clair que là, va falloir une salle plus grande pour @alizée (ou des murs plus hauts) ;)[/quote]
La Marseillaise on en parle mais je ne leur fais pas écouter. Par contre, quand on parle du communisme, je leur fais écouter l'Internationale :D
Quant aux drapeaux, ils y seront si qqn les met dans ma salle (je mettrai un drapeau rouge devant, ou un poster d'Astérix), sinon il est hors de question que je le fasse.
Euh... elle fait pas genre 42 couplets (bien sanglants) la Marseillaise ?
C'est clair que là, va falloir une salle plus grande pour Alizée (ou des murs plus hauts)
La Marseillaise on en parle mais je ne leur fais pas écouter. Par contre, quand on parle du communisme, je leur fais écouter l'Internationale
Quant aux drapeaux, ils y seront si qqn les met dans ma salle (je mettrai un drapeau rouge devant, ou un poster d'Astérix), sinon il est hors de question que je le fasse.
[quote="Alizée"]Quant aux drapeaux, ils y seront si qqn les met dans ma salle (je mettrai un drapeau rouge devant, ou un poster d'Astérix), sinon il est hors de question que je le fasse.[/quote]C'est ça qu'on veut <3
Quant aux drapeaux, ils y seront si qqn les met dans ma salle (je mettrai un drapeau rouge devant, ou un poster d'Astérix), sinon il est hors de question que je le fasse.C'est ça qu'on veut <3
what?
euh moi, si j'étais en France je me plierais à la loi, enfin je mettrais un petit drapeau français, un petit drapeau européen et tous les autres drapeaux que je trouve (là je peux être aussi sélective parce bon faut pas déconner non plus hein)
deux drapeaux perdus au milieu d'autres drapeaux, citoyens du monde nous sommes les enfants.
c'est quand qu'on invente un drapeau pour la planète Terre?
Dans un pays qui impose le service militaire, le drapeau+hymne national affiché dans la classe ça a une portée un peu crade quand même.
Il va être remis en place oui, t'as pas vu ça passer???? C'est une réforme du nouveau gouvernement (donc ça + ça + ça..... tu vois quoi)
https://twitter.com/CCastaner/status/740575858604269568
C'était en 2016, la blague ce type
https://twitter.com/CCastaner/status/740575858604269568
C'était en 2016, la blague ce type
[quote="Isa"]Euh... elle fait pas genre 42 couplets (bien sanglants) la Marseillaise ?
C'est clair que là, va falloir une salle plus grande pour @alizée (ou des murs plus hauts) ;)[/quote]
Non, ce n'est que le refrain. Et le drapeau ne sera pas forcément un vrai drapeau, cela peut-être une version imprimée.
Ce qui n'empêche pas que ce soit déjà trop.
Euh... elle fait pas genre 42 couplets (bien sanglants) la Marseillaise ?
C'est clair que là, va falloir une salle plus grande pour Alizée (ou des murs plus hauts)
Non, ce n'est que le refrain. Et le drapeau ne sera pas forcément un vrai drapeau, cela peut-être une version imprimée.
Ce qui n'empêche pas que ce soit déjà trop.