Bonjour!
D'abord, je savais pas vraiment où mettre ce sujet... Mais merci de m'aider!

J'écoute et je suis Damien Saez depuis plus ou moins 2 ans. Je trouve que c'est quelqu'un d'extraordinaire, tout comme ces chansons (bien que je ne les écoute pas toutes). Je suis en 3eme cette année, je vais passer mon épreuve d'histoire des arts dans 3 semaines et j'ai décidé de faire mon exposé sur la chanson "j'accuse" de Saez.

J'ai commencé par parler de Saez, sa vie, ses convictions et tout le reste, puis de la censure de l'album "J'accuse".. Mais c'est sur l'analyse de la chanson que je sèche. Des idées? Merci beaucoup, vraiment!!

j'ai décidé de faire mon exposé sur la chanson "j'accuse" de Saez.

J'ai commencé par parler de Saez, sa vie, ses convictions et tout le reste, puis de la censure de l'album "J'accuse".. Mais c'est sur l'analyse de la chanson que je sèche. Des idées? Merci beaucoup, vraiment!!

j'ai décidé de faire mon exposé sur la chanson "j'accuse" de Saez.

Bonjour,

Comment ça, TU as décidé ?
Je te rappelle que l'oral d'histoire des arts est une épreuve qui porte sur une œuvre étudiée en classe au cours de l'année de 3e (voire des années précédentes). Et parmi tout ce que tu auras étudié dans l'année, ce n'est pas une oeuvre que tu dois choisir, mais cinq. Et seul le jury décidera de celle que tu devras présenter.
Enfin, au programme d'HdA en 3e, c'est le XXe siècle, il me semble...

J'ai commencé par parler de Saez, sa vie, ses convictions et tout le reste, puis de la censure de l'album "J'accuse".. Mais c'est sur l'analyse de la chanson que je sèche. Des idées? Merci beaucoup, vraiment!!

Si je comprends bien, tu as fais le plus simple, et tu comptes sur nous pour le plus compliqué

Bonjour,

Comment ça, TU as décidé ?
Je te rappelle que l'oral d'histoire des arts est une épreuve qui porte sur une œuvre étudiée en classe au cours de l'année de 3e (voire des années précédentes). Et parmi tout ce que tu auras étudié dans l'année, ce n'est pas une oeuvre que tu dois choisir, mais cinq. Et seul le jury décidera de celle que tu devras présenter.
Enfin, au programme d'HdA en 3e, c'est le XXe siècle, il me semble...

On pouvait prendre deux oeuvres ou artistes de notre choix, hors du programme, tant que ce sont des artistes engagés.

Quand j'ai passé l'épreuve en troisième, on essuyait les plâtres et en effet, c'était un bordel sans nom Tous les collèges ont fait quelque chose de différent... Trois ans plus tard, "non non rien n'a changé, tout tout a continuéééé" !

Bref, je suppose que si CLEMAZ fait ça, c'est qu'elle sait qu'elle peut le faire. Pour en revenir à l'analyse... je trouve ça pas évident évident, c'est pas sa chanson la plus littéraire alors pour en faire une pertinente... Tu peux peut-être justement en fait le coeur de ton analyse en fait, pourquoi Saez a choisi une écriture sans fioritures et des images crues ("la carte bleue dans la chatte"). Commenter l'anaphore "faut" (il y a désir d'asséner l'auditeur de tout ce qu'il doit faire pour être "dans le moule" de la société par exemple. Autre piste : la tournure impersonnelle ("il faut") est dénuée de son sujet : pourquoi ? ). Thématiser ses critiques en différents domaines car il jette tout "pêle-mêle" dans sa chanson sans désir d'organisation de ses idées (sur ça aussi il faut peut-être en tirer quelque chose) ; critique contre les médias, la société de consommation, etc. Peut-être évoquer la place du "je" dans la chanson, parce je crois qu'il est double : il y a le "je" de "J'accuse" (Damien ?) et un "je" qui est le "je du tous", celui qui se "balade dans les grandes surfaces". Bon courage x)

Tu expliques que le "je" est une personne comme toi et moi qui regarde sa société, tu montres les objets dénoncés dans la chanson (portables…), les termes crus (pilules pour bander…), la violence de certaines phrases (des coups de pioches dans la télé…), que Saez s'est mis dans la peau de MR tout le Monde parisien exaspéré…
Y'a pleins de trucs à dire sur cette chanson.
Good luck!

Vous faites tous une explication de texte.

Alors qu'on est en histoire de l'art.

Selon moi il faut expliquer la place de "j'accuse" par rapport à d'autres chansons engagées précédentes ou suivantes et comment ces différentes œuvres peuvent se faire echo ( ou pas )

Une autre approche pourrait etre de retracer le parcours de Saez depuis ses influence jusqu'à la ponte de j'accuse...

Les anaphores‚ les "je" ça c'est pour le court de céfran !

Mouais, un temps consacré à l'analyse de l'oeuvre ne me semble pas superflue. Je pense pas qu'elle doit être exhaustive et hyper approfondie mais il y a quand même des éléments qui doivent être surlignés, on ne peut pas s'arrêter qu'à un discours théorique sur l'oeuvre sans s'appuyer précisément dessus. C'est un parti-pris après ; moi mon dossier d'HIDA je l'avais fait sous forme de dissertation, il n'y avait pas de place pour l'analyse. Mais quand tu bosses sur quelque chose de précis, c'est une erreur de ne pas en faire je crois.

boby6 : "Enfin, au programme d'HdA en 3e, c'est le XXe siècle, il me semble"

Heu Le XX° siècle ce n'est pas de 1901 à 2000 ou je suis totalement... décalée ?
Et Damien il n'est pas né entre 1901 et 2000 pour qu'on ne puisse pas le considérer comme un artiste du XX° ?



CLEMAZ
Je suis un peu coincée pour te répondre. En effet, la poésie est un art qui s'exprime dans une langue et étant littéraire, je risque, comme le dis si bien viper82, de confondre explication de texte et histoire de l'art.

Une proposition cependant, il me semble que dans ,un cas comme dans l'autre, le lien avec Zola pourrait être fait.

@spleen : je ne te voyais pas si jeune. C'est vrai que la première année a été folklorique car le b.o. est tombé en cours d'année (2009 ou 2010, je pense), mais depuis, c'est assez rodé maintenant.

Je réitère néanmoins ma question à CLEMAZ : as-tu déjà donné ta liste d’œuvre au jury ? A-t-il validé ce choix non étudié en classe ? Je serais d'avis d'attendre avant de bosser pour rien (tu peux préparer les autres en attendant).

Décalée : Damien oui, j'accuse non. C'est la chanson qu'il présente, pas l'artiste.

viper82 : nuance, c'est histoire des arts, pas de l'art. (et visiblement ton temps passé en céfran était trop court... )
Et bien sûr qu'une petite explication de texte est attendue. L'an dernier, j'étais jury de cette épreuve et de mémoire le barème portait sur la capacité à présenter une œuvre, la situer dans l'espace et le temps, maîtriser le vocabulaire relatif à la description d'une œuvre et établir le lien avec d'autres œuvres. Mais ce n'est pas une explication de textes très pointue qu'il faut fournir, simplement un commentaire global : cette partie ne dure que 5 minutes ! Le questionnement qui suit (10min) ne devant porter que sur l'histoire des arts sans privilégier de discipline en fonction du support (par exemple, il est exclu pour une prof de musique faisant partie du jury de te demander les instruments utilisés dans ce titre).

Le brevet c'était plus simple à mon époque

Plus simple quand y'avait pas un oral où t’arrives avec la préparation faite en classe par un prof ?

Y avait pas d'oral, pas d'histoire des arts, et je crois même pas de contrôle continu

y avait un contrôle continu Bisounour... si tu avais 16 de moyenne général tu avais le brevet avant même de le passer.

Ah?
Say trop loin, je me souviens plus

@spleen : je ne te voyais pas si jeune. C'est vrai que la première année a été folklorique car le b.o. est tombé en cours d'année (2009 ou 2010, je pense), mais depuis, c'est assez rodé maintenant.

Je réitère néanmoins ma question à CLEMAZ : as-tu déjà donné ta liste d’œuvre au jury ? A-t-il validé ce choix non étudié en classe ? Je serais d'avis d'attendre avant de bosser pour rien (tu peux préparer les autres en attendant).

Décalée : Damien oui, j'accuse non. C'est la chanson qu'il présente, pas l'artiste.

viper82 : nuance, c'est histoire des arts, pas de l'art. (et visiblement ton temps passé en céfran était trop court... )
Et bien sûr qu'une petite explication de texte est attendue. L'an dernier, j'étais jury de cette épreuve et de mémoire le barème portait sur la capacité à présenter une œuvre, la situer dans l'espace et le temps, maîtriser le vocabulaire relatif à la description d'une œuvre et établir le lien avec d'autres œuvres. Mais ce n'est pas une explication de textes très pointue qu'il faut fournir, simplement un commentaire global : cette partie ne dure que 5 minutes ! Le questionnement qui suit (10min) ne devant porter que sur l'histoire des arts sans privilégier de discipline en fonction du support (par exemple, il est exclu pour une prof de musique faisant partie du jury de te demander les instruments utilisés dans ce titre).

Ah?
Say trop loin, je me souviens plus

déjà parler du titre "J'accuse" et de la référence historique serait, à mon avis, une belle introduction. Donc introduire Émile Zola et l'affaire Dreyfus rapidement. Parler du titre en Une de l'Aurore, barrant toute la page et les dénonciations de Zola contre les mensonges de l'affaire en accusant, directement et nommément, des personnes.

+de 100 ans après, Damien Saez fait un "J'accuse" contre la société

Mais il y a vraiment un lien entre le J'accuse de Zola et de Saez ?
Un clin d'oeil peut-être... mais une analogie pertinente, je sais pas trop.
(C'est une vraie question, hein.)

De mon point de vue pas plus que le clin d’œil via le titre.

genre il a appelé J'Accuse son album mais Y AURAIT AUCUN LIEN AVEC ZOLA, d'façon tant qu'on y est, il devait même pas connaitre Zola le bougre, c'est juste une coïncidence.

il mettait sa femme apwal dans un caddie Zola ?

si ca se trouve il pensait á ça

il mettait sa femme apwal dans un caddie Zola ?

dans le parc de l'hotel particulier des rougon-maquart, à coté des joncs à formes phalliques... (résidu de cours de seconde et première)

j'ai lu hier soir le discours prononcé devant le Sénat de la République du Chili, le 6 Janvier 1948 par un certain Pablo Neruda. (extrait de mon livre de chevet du moment - Né pour naitre-)

le discours s'appelle: J'accuse (inspiré bien sur par Zola) et dénonce la dictature chilienne

"au mégaphone dans l'assemblée" petit clin d’œil au poète forcé de s'exiler?

edit: j'ai rajouté un point d'interrogation, parce que je questionne plus que je n'affirme.

pour l'analyse du texte tu dois dire que c'est une chanson qui dénonce la société de consommations actuelle ! Tu peux également dire que il emploit des mots lourd de sens qui peuvent faire réaliser au gens que la société actuelle n'est pas parfaite ! essaye d'arranger tous ça... je compte également proposé ça a mon jury!!!